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日期：2021-04-13 14:02:14 | 點擊：
高級教材翻譯-教材又稱教科書，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制作的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教育用書，教科書是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，與普通書不同，通常按學(xué)年和學(xué)期分冊，分開單元和章節(jié)。主要由目錄、課文、練習(xí)題、實驗、圖表、評論和附錄等部分構(gòu)成，課文是教材的主體。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、教育手段的現(xiàn)代化，教育內(nèi)容的載體也多樣化了。除教材外，還有各種指導(dǎo)書和補充讀物的工具書、掛圖、圖表和其他教育輔助工具、教育程序軟件包幻燈片、電影、音像磁盤等。此外，教材編輯應(yīng)妥善處理思想與科學(xué)、觀點與材料、理論與實際、知識與技能的廣度與深度、基礎(chǔ)知識與現(xiàn)代科學(xué)新成果的關(guān)系。
高級教材翻譯-教材的組織方法。一是邏輯組織。根據(jù)有關(guān)科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯順序組織教材。第二，心理式組織。以學(xué)生為本位，注重學(xué)生的興趣、需求和能力，以學(xué)生的經(jīng)驗為教材組織的出發(fā)點，逐步擴大教材內(nèi)容范圍，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、樂學(xué)，少考慮知識體系的完整性。第三，折衷組織。兼顧學(xué)科和學(xué)生的需求和情況，選擇兩者的長度。但是，考慮到學(xué)科和學(xué)生兩方面，在不同的學(xué)科和學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段，重點是。教材的編制是決定一個年級中某個學(xué)科的教育內(nèi)容按什么順序構(gòu)成，或者這個學(xué)科的內(nèi)容按幾個年級的順序排列。
高級教材翻譯-教材的編制方式一般有四種:一種是直線配置。該排列方式是一科教材內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣、直線推進、不重復(fù)的排列方式。也就是說，在教材的內(nèi)容排列中，以后不重復(fù)以前說過的內(nèi)容。第二，螺旋排列。針對學(xué)習(xí)者的接受能力，根據(jù)簡單、濃淡、難易度，重復(fù)一科教材內(nèi)容的基本原理，逐漸擴大，螺旋上升。其三，分支平行式。內(nèi)容分為幾個平行單元，對這些平行單元采用相應(yīng)的教育方法，逐一開展教育活動，最后總結(jié)。其四，綜合是上述幾種方式的綜合。
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